2014年10月28日 星期二

道德教育

那天上午,一位媽媽拉著孩子走進了我的門診閒。

“醫生,老師說我的兒子有學習障礙,麻煩你替我看看,他的情況會不會很嚴重?”
媽媽這麽對我說,並將孩子剛從學校帶回來的考卷遞給我。

我將考卷放在桌上,將身子挪近孩子,問道:“弟弟,你叫什麽名字?”
這年約十嵗的孩子眼神飄忽不定,不斷的東看西看,就是不敢望向我。
就算是不小心和我的視線碰上了,也是趕快的將視線移開。
我又問道:“弟弟?你叫什麽名字?告訴醫生好不好?”
只見他臉上那驚慌的神色更甚,不停的搓手,擺弄著雙手手指。
我試著將我們之間的距離再拉近一些些的時候,孩子承擔不了那緊張的壓力,竟然開始哭了起來。

我苦笑了一下,退回到原本的位置上去,拿起了媽媽帶來的考卷一看,是一份道德教育試卷。
我揚了揚手中的考卷,對媽媽道:“媽媽,你帶著份考卷來對我沒有什麽用處哦,你應該把數理科以及語文科的試卷帶來,才能夠在做出評估方面給我們一些幫助。”
媽媽搔了搔頭:“學校只發了這科的試卷下來,其它的都還沒發回來,我就先把這份帶過來了。”

我拿了一份學習障礙評估卷讓好不容易將情緒平復下來的孩子填寫,同時翻閲著孩子的道德教育試卷。
看著看著,我看到了這樣一道問題:
“好朋友慧詩與自己同時競選康樂組組長一職時,我_______
A. 自願退出
B. 與她公平競爭
C. 到處譭謗她的名聲”

孩子選擇的答案是自願退出,結果被老師用紅筆打了個大叉。
因爲正確答案應該是“與她公平競爭”。

可是,這真的是正確答案嗎?

如果我是一個懂得謙讓的孩子,爲什麽我不能夠選擇退出?
如果我很在乎我和慧詩之間的友情,不惜放棄組長一職,爲什麽我不能夠選擇退出?
如果我知道慧詩將會是一個比我更稱職的組長,爲什麽我不能夠選擇退出?
爲什麽我一定要去競爭?
爲什麽一定要和其他人去爭個你死我活?

這是一個給老師的正確答案,還是給孩子的正確答案?
我們的孩子,究竟是在接受著怎麽樣的一種道德教育?

爲什麽當他們選擇了不跳進一個與其他人廝殺的世界的時候,我們卻要將他們推進去,讓他們和其他的孩子“競爭”?
因爲我們擔心他們將會失去競爭力?
因爲我們擔心他們會失去爭取自己夢想的勇氣?

還是因爲我們正身處於這樣的一個世界裏,所以我們也要讓他們也跳進來,經歷我們所經歷過,或正在經歷著的?

會不會是因爲這樣的教育方式,造成我們的孩子漸漸忘了要如何謙讓,忘了什麽時候該放手,甚至是忘了如何衡量自己的斤兩?
然後,他們變成了一群不管要用什麽方法或是手段,都要讓自己的目標i達成的人。

難道道德教育,教的是這樣的道德嗎?
也許很久以前的戲言:“道德教育考得越高分的人,其實越沒有道德。”有一天,會變成事實。



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