道德教育

那天上午，一位媽媽拉著孩子走進了我的門診閒。

“醫生，老師說我的兒子有學習障礙，麻煩你替我看看，他的情況會不會很嚴重？”
媽媽這麽對我說，並將孩子剛從學校帶回來的考卷遞給我。

我將考卷放在桌上，將身子挪近孩子，問道：“弟弟，你叫什麽名字？”
這年約十嵗的孩子眼神飄忽不定，不斷的東看西看，就是不敢望向我。
就算是不小心和我的視線碰上了，也是趕快的將視線移開。
我又問道：“弟弟？你叫什麽名字？告訴醫生好不好？”
只見他臉上那驚慌的神色更甚，不停的搓手，擺弄著雙手手指。
我試著將我們之間的距離再拉近一些些的時候，孩子承擔不了那緊張的壓力，竟然開始哭了起來。

我苦笑了一下，退回到原本的位置上去，拿起了媽媽帶來的考卷一看，是一份道德教育試卷。
我揚了揚手中的考卷，對媽媽道：“媽媽，你帶著份考卷來對我沒有什麽用處哦，你應該把數理科以及語文科的試卷帶來，才能夠在做出評估方面給我們一些幫助。”
媽媽搔了搔頭：“學校只發了這科的試卷下來，其它的都還沒發回來，我就先把這份帶過來了。”

我拿了一份學習障礙評估卷讓好不容易將情緒平復下來的孩子填寫，同時翻閲著孩子的道德教育試卷。
看著看著，我看到了這樣一道問題：
“好朋友慧詩與自己同時競選康樂組組長一職時，我_______
A. 自願退出
B. 與她公平競爭
C. 到處譭謗她的名聲”

孩子選擇的答案是自願退出，結果被老師用紅筆打了個大叉。
因爲正確答案應該是“與她公平競爭”。

可是，這真的是正確答案嗎？

如果我是一個懂得謙讓的孩子，爲什麽我不能夠選擇退出？
如果我很在乎我和慧詩之間的友情，不惜放棄組長一職，爲什麽我不能夠選擇退出？
如果我知道慧詩將會是一個比我更稱職的組長，爲什麽我不能夠選擇退出？
爲什麽我一定要去競爭？
爲什麽一定要和其他人去爭個你死我活？

這是一個給老師的正確答案，還是給孩子的正確答案？
我們的孩子，究竟是在接受著怎麽樣的一種道德教育？

爲什麽當他們選擇了不跳進一個與其他人廝殺的世界的時候，我們卻要將他們推進去，讓他們和其他的孩子“競爭”？
因爲我們擔心他們將會失去競爭力？
因爲我們擔心他們會失去爭取自己夢想的勇氣？

還是因爲我們正身處於這樣的一個世界裏，所以我們也要讓他們也跳進來，經歷我們所經歷過，或正在經歷著的？

會不會是因爲這樣的教育方式，造成我們的孩子漸漸忘了要如何謙讓，忘了什麽時候該放手，甚至是忘了如何衡量自己的斤兩？
然後，他們變成了一群不管要用什麽方法或是手段，都要讓自己的目標i達成的人。

難道道德教育，教的是這樣的道德嗎？
也許很久以前的戲言：“道德教育考得越高分的人，其實越沒有道德。”有一天，會變成事實。